Isoquante Substitution

Isoquante, Substitution

Hallo Ihr Lieben!

Versuche gerade die Seite 81 in der Kurseinheit 1 (EBWL) ins Köpfchen zu schlagen, leider ohne Erfolg 😕

Egal wie oft ich die ersten 2 Absätze lese ich werde einfach nicht schlau daraus. Kann mir einer dabei helfen, und mir die 2 Absätze so einfach wie möglich erklären??

Vielen Dank für die Hilfe

Ich hänge da auch gerade dran und verstehe nur Bahnhof. Hilfe!! Die ganzen Formeln in diesem Skript sind für mich Böhmische Dörfer!!

Auch wenn das Eure Frage nicht wirklich beantwortet: Ich denke es reicht vollkommen aus, zu wissen was eine Isoquante ist und was sie aussagt. Ihr werdet garantiert niemals nach einer Herleitung gefragt. Mut zur Lücke

Hey Axel,

vielleicht habe ich das unglücklich formuliert. Es geht, wie Du schon richtig sagst, um Verständnis der Sachverhalte, nicht um Auswendiglernen. Ich habe jedoch die Erfahrung gemacht, dass man sich oft in Einzelheiten verbeißt, und dadurch Gefahr läuft, den Überblick zu verlieren, und gerade der ist wichtig, weil er langfristig behalten wird. Wenn Du einmal verstanden hast was eine Isoquante ist, wirst Du das auch in 5 Jahren noch wissen, die Formel kannst Du nachschlagen.

Viele Grüße,
Benny

BennyNoise schrieb:

Ihr werdet garantiert niemals nach einer Herleitung gefragt. Mut zur Lücke 😉

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Ich wäre mir da auch nicht so sicher. Zumindest mit konkreten Funktionen sollte man die Ableitung einer Isoquate hinkriegen. Im übrigen schließe ich mich hier Axel an.

Also ich kann Deine Ratlosigkeit nur zu gut verstehen, denn ich hänge immernoch an der Einführung und Kurs 1! Wenn ich die ganzen Formeln sehe wird mir jedesmal schwindelig...
Könnte auch ein paar gute Tipps vertragen...

Also ich bin grade mit dem ersten vwl script durch und habe vorher bwl alles durch.

muss aber sagen das die erklärung im vwl script für den cournot punkt z.b. besser ist.
habe grade das script nicht an der hand, aber ich kann da empfehlen diesen teil evt. vorher zu lesen...

Im Anhang ist eine Zeichnung einer Isoquante bzw. einer Indiffernzkurve.

In der VWL heißt es Indifferenzkurve in der BWL Isoquante, geometrisch ist es aber dasselbe .

Die verschiedene Punkte auf der Indifferenzkurve geben alle denselben Nutzen an bei unterschiedlichen Güterkombinationen (Gut 1 menge 4 , Gut 2 Menge 4, etc)

Umso weiter man die Isoquante (Indifferenzkurve) vom Nullpunkt wegschiebt je höher ist der Nutzen.

Evt. hilft das

BennyNoise schrieb:

Auch wenn das Eure Frage nicht wirklich beantwortet: Ich denke es reicht vollkommen aus, zu wissen was eine Isoquante ist und was sie aussagt. Ihr werdet garantiert niemals nach einer Herleitung gefragt. Mut zur Lücke 😉

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Vorsicht Vorsicht mit dem Mut zur Lücke, das keine Herleitungen in der Klausur auftauchen habe ich auch gedacht, bis in der Klausur 13 Punkte dafür vergeben wurden, die Grenzrate der Substitution herzuleiten!