von Studenten für Studenten
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Guten Start ins Wintersemester 2024/2025
Neue Wachstumstheorie
- Ersteller Rolf1234
- Erstellt am
Die Neue Wachstumstheorie soll erklären, warum es trotz der schicken Erklärung der Neoklassicker dennoch Wachstums- und Niveaudifferenzen unter den Volkswirtschaften gibt.
Dazu muss das neoklassische Modell abgewandelt werden und bspw. der technische Fortschritt endogenisiert werden. Dabei wächst der Kapitalstock nicht mehr nur durch "echte" Investitionen, sondern auch durch Akkumulation von Wisen im Unternehmen. Der techische Fortschritt verhindert damit die abnehmenden Grenzerträge des Kapitals.
Zweite Möglichkeit (im Skript die erste) ist, dass man die Arbeit aus der Produktionsfunktion weglässt (Y=AK) bzw. als Humankapital dem Faktor Kapital zuschlägt. Dann kann Kapital in Form von Humankapital (=Bildung) akkumuliert werden, ohne dass es gleich wieder vom Bevölkerungswachstum oder Abschreibungen "aufgezehrt" wird.
Zweite Modellklasse ist dann die mit endogenisiertem technischen Fortschritt, während dieser bei Solow-Swan ja exogen vorgegeben ist.
Dazu muss das neoklassische Modell abgewandelt werden und bspw. der technische Fortschritt endogenisiert werden. Dabei wächst der Kapitalstock nicht mehr nur durch "echte" Investitionen, sondern auch durch Akkumulation von Wisen im Unternehmen. Der techische Fortschritt verhindert damit die abnehmenden Grenzerträge des Kapitals.
Zweite Möglichkeit (im Skript die erste) ist, dass man die Arbeit aus der Produktionsfunktion weglässt (Y=AK) bzw. als Humankapital dem Faktor Kapital zuschlägt. Dann kann Kapital in Form von Humankapital (=Bildung) akkumuliert werden, ohne dass es gleich wieder vom Bevölkerungswachstum oder Abschreibungen "aufgezehrt" wird.
Zweite Modellklasse ist dann die mit endogenisiertem technischen Fortschritt, während dieser bei Solow-Swan ja exogen vorgegeben ist.
Rolf1234 schrieb:
Tja, was machen wir da?
Ich denke es reicht sich die Stichworte zu merken:
- Endogenisierung des technischen Fortschritts
- Bildung von Humankapital
Rolf!
Endogenisierung des technischen Fortschritts:
Der Technische Fortschritt ist eine normale Variable im Wachstumsmodell und kann daher entweder exogen vorgegeben sein oder endogen aus dem Modell heraus erklärt werden (vgl. Geldmenge M im Mundell-Flemming-Modell einmal mit flexiblen Wechselkurs (M exogen) oder festem Wechselkurs (endogen aus H+R).
Lucas (1988) hat das Solow-Swan-Modell so geändert, dass sich die Entwicklung des technischen Fortschritts eben aus dem Modell heraus (endogen) erklären lässt. Bei S-S ist er ja als exogen vorgegeben (Wagner sagte immer dazu, "er rieselt vom Himmel..."). Ich denke es sit nicht klausurrelevant, dies im Einzelnen erklären zu müssen, steht ja auch nicht in der KE.
Humankapital:
Bei S-S sind die Arbeitskräfte N diejenigen, die das Kapiatl K zur Outputerzeugung nutzen. Dabei kann N nur durch Bevölkerungswachstum n wachsen (wobei ja immer der gleiche Anteil an Arbeitskräften in der Bevölkerung unterstellt wird). Es kommt hier im S-S-Modell also nur auf die reine Anzahl von Arbeitern an.
Bildung von Humankapital heißt nun, dass der einzelnen Arbeiter sozusagen "in sich" Kapital akkumuliert, bspw. ein Fernunistudent, der VWL-Wissen in sich anhäuft. Frage jetzt, wie bringt man das im Modell unter, wenn man dort eigentlich nur die Leute zählt. Antwort von Ramsey-Cass-Koopmann: Menschen werden nicht mehr als Arbeitskräfte, sondern als Kapital angesehen. Dann kann man auch mit einer nicht wachsenden Bevölkerung Kapital akkumulieren, bspw. in dem man sie alle zur Fernuni schickt.
Bzgl. des Wachstums der Volkswirtschaft heißt das, statt dass die Fabrikarbeiter Kinder kriegen können sie sich auch fortbilden, um Wachstum zu erzeugen.
OK?
Endogenisierung des technischen Fortschritts:
Der Technische Fortschritt ist eine normale Variable im Wachstumsmodell und kann daher entweder exogen vorgegeben sein oder endogen aus dem Modell heraus erklärt werden (vgl. Geldmenge M im Mundell-Flemming-Modell einmal mit flexiblen Wechselkurs (M exogen) oder festem Wechselkurs (endogen aus H+R).
Lucas (1988) hat das Solow-Swan-Modell so geändert, dass sich die Entwicklung des technischen Fortschritts eben aus dem Modell heraus (endogen) erklären lässt. Bei S-S ist er ja als exogen vorgegeben (Wagner sagte immer dazu, "er rieselt vom Himmel..."). Ich denke es sit nicht klausurrelevant, dies im Einzelnen erklären zu müssen, steht ja auch nicht in der KE.
Humankapital:
Bei S-S sind die Arbeitskräfte N diejenigen, die das Kapiatl K zur Outputerzeugung nutzen. Dabei kann N nur durch Bevölkerungswachstum n wachsen (wobei ja immer der gleiche Anteil an Arbeitskräften in der Bevölkerung unterstellt wird). Es kommt hier im S-S-Modell also nur auf die reine Anzahl von Arbeitern an.
Bildung von Humankapital heißt nun, dass der einzelnen Arbeiter sozusagen "in sich" Kapital akkumuliert, bspw. ein Fernunistudent, der VWL-Wissen in sich anhäuft. Frage jetzt, wie bringt man das im Modell unter, wenn man dort eigentlich nur die Leute zählt. Antwort von Ramsey-Cass-Koopmann: Menschen werden nicht mehr als Arbeitskräfte, sondern als Kapital angesehen. Dann kann man auch mit einer nicht wachsenden Bevölkerung Kapital akkumulieren, bspw. in dem man sie alle zur Fernuni schickt.
Bzgl. des Wachstums der Volkswirtschaft heißt das, statt dass die Fabrikarbeiter Kinder kriegen können sie sich auch fortbilden, um Wachstum zu erzeugen.
OK?
Mivigo schrieb:
Bin mir nicht sicher, wies gemeint war - sicher ist nur, dass ich noch ne Menge zu Lernen hab für die Klausur.....
Rolf1234 schrieb:
Jau mach das, dann kann ich wenigstens rüber lugen, wenn ich mal wieder bei irgendwelchen Herleitungen hänge.....
